La educación infantil forma los cimientos donde se fundamenta el aprendizaje a lo largo de la vida.

Su importancia trasencental implica un trabajo constante y coordinado entre Familia y Colegio sobre todo en:

• El conocimiento de sí mismo y el desarrollo de la autonomía e iniciativa personal.

• Conocimiento analítico y constructivo del entorno.

• Evolución de los lenguajes: castellano e inglés, en forma oral y representaciones gráficas.

• Tratamiento de la información y competencia digital.

• Competencia social y ciudadana.

• Promoción de los valores culturales y artísticos.

• Aprender a ver

Objetivos:

Al terminar la etapa los alumnos habrán logrado:

• Conocer y respetar su propio cuerpo y el de los demás, sus posibilidades de acción; adquirir una imagen saludable de sí mismos y aprender a respetar las diferencias individuales.

• Observar y explorar su entorno familiar, natural, social y cultural.

• Adquirir una progresiva autonomía en sus actividades habituales.

• Desarrollar sus capacidades afectivas.

• Adquirir y mantener los hábitos básicos relacionados con la higiene, la salud, la alimentación y la seguridad.

• Relacionarse con los compañeros y con los adultos y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.

• Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.

•Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, lectura, escritura, movimiento, gesto y ritmo.

• Desarrollar la creatividad en diferentes áreas.

• Iniciarse en el conocimiento y práctica de las ciencias.

Metodología:

Los niños tienen libertad para elegir el orden del rincón en que deseen participar,(supervisado por una profesora) de forma que organizan su agenda para pasar por todos los rincones en una semana.

El objetivo es que el niño adquiera un aprendizaje autónomo y significativo. Se despierta en cada alumno una necesidad y una motivación por aprender; de esta manera adquiere confianza y seguridad en sí mismo. Al mismo tiempo adquiere:

• Habilidades de comunicación, respeto y actitudes de colaboración en grupo.

• Interacción con el objeto de aprendizaje y con sus compañeros, lo cual incrementa el diálogo y la relación diferenciada.

• Una relación personal con el tutor para enseñar individualizadamente a los alumnos (refuerzo/ampliación).

• El juego simbólico desarrolla la creatividad.