Nuestra metodología ha sido reconocida con:

*Mención Honorífica en la convocatoria de los Premios Nacionales de Investigación e Innovación Educativa para el departamento de Primaria otorgado por el Ministerio de Educación por el trabajo sobre “Metodología para el desarrollo de competencias por rincones, mediante planes de trabajo en la etapa de Primaria”

Nuestra metodología se fundamenta en la necesidad de acercar a los alumnos a los lenguajes actuales, con la intención de facilitarles su posterior integración en la sociedad.

El trabajo por rincones en infantil  adaptados a las áreas (metodología activa y significativa) en Primaria y Aula Asignatura en Secundaria, que responde a un paso progresivo de la globalidad del área a la especificidad de las materias, con aumento de la operatividad. 






Actividades formativas y de atención al alumno: El Departamento de Orientación sigue la trayectoria del alumno para que cualquier característica personal sea tomada en cuenta para su formación integral.
El alumno no utiliza únicamente un texto, sino que se fundamenta en el aprendizaje significativo y acude a varias fuentes de información.

Los programas de desarrollo de habilidades, que cubre el Departamento de Orientación, atienden todos los aspectos formativos del niños ayudándoles a madurar, confiar en sus capacidades y disfrutar del aprendizaje.

Se dividen en:



⇒ Habilidades Motrices: dirigidas a los más pequeños, mejoran las destrezas básicas de movimiento.
⇒ Habilidades de Pensamiento: apoyados por la elaboración de material propio y la realización de tests que nos conducen a detectar habilidades intelectuales y metodologías de aprendizajes.
⇒ Habilidades sociales: Abarcando el programa todas las etapas, se realizan acciones de Psicomotricidad con el juego como mediador a partir de 5º de Primaria, son actividades de aula y talleres específicos los que potencian el logro de habilidades sociales tan necesarias.
⇒ Evaluación psicopedagógica de todos los alumnos en los momentos necesarios del desarrollo del niño.
⇒ La utilización de herramientas informáticas en grupo para investigar y presentar sus resultados, con enfoque cooperativo y no competitivo.
⇒ El trato directo, cercano y continuo entre los educadores y los alumnos.
⇒ Sesiones específicas para el desarrollo de técnicas de estudio.